Este segundo Trimestre ha iniciado su andadura con mucha marcha!!
Después del teatro de los alumnos/as de la Universidad Autónoma (ver entrada), nos visitaron los alumnos del Ies Barrio Bilbao de los módulos de Animación Sociocultural e Infantil.
Para los alumnos de Infantil prepararon una gimkana : baile, cuento, marcos, luz negra,instrumentos musicales, mesa de luz. Seis espacios llenos de actividad para las primeras horas de la mañana.
Después del recreo les visitaron bailarinas, pintores y frutas para lanzar los Proyectos de Infantil.
Para Educación Primaria se realizaron talleres en las aulas. Dinámica de grupos, juegos, cuentos, actividades variadas en torno al respeto , nuestro tópico a trabajar este trimestre en nuestro Proyecto de HxJs (Hermanadas por la justicia social).
Después del recreo, D.Respeto y Las Musas visitaron las aulas para entregar los enigmas , mensajes, etc que los profes habían preparado para lanzar sus Proyectos.
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Los proyectos , cuyo objetivo general de centro es:" Favorecer los diferentes lenguajes y expresiones, desde las metodologías activas, con un enfoque artístico, lúdico y significativo", así que:
Iremos de la expresión escrita, la literatura, la pintura, la arquitectura, las instalaciones plásticas, la música, la danza,....desde el RESPETO a lo propio, al otro, al medio ambiente, al entorno próximo
El IES Barrio de Bilbao ayer protagonizó el Detonante de su proyecto "El Ágora" que pretende ser un espacio de aprendizaje re-construido participativamente a partir de una zona en desuso del centro.
EL Ágora es un espacio de algo más de una hectárea de espacio abierto en el que alumnado y docentes estamos rediseñando el espacio. En él se pretende desarrollar proyectos transversales auto-organizados por colectivos heterogéneos de alumnos, especialidades y docentes.
Como en el curso pasado, para celebrar la fiesta de Halloween, los mayores del cole se hermanaron con los mayores de educación infantil, celebrando una fiesta monstruosa. Los alumnos de 6º de Educación Primaria prepararon las actividades y materiales para llevar a cabo una fiesta mostruosa con los alumnos de 5 años: les pintaron las caras, bailaron juntos.... fue muy, muy divertido... a la par que terrorífico....
Aquí os presentamos la exposición del CEIP Manuel Núñez de Arenas, un resumen de las actividades que hemos realizado durante el curso.
En el centro de la sala nuestros tópicos: Género, Respeto, Diversidad, Consumo, Participación y Vivienda. Este mandala fue construido para clausurar el trimestre de "la Paz, el Amor y la Amistad"
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En Educación Infantil han trabajado la familia, la casa, el barrio, las profesiones y las tiendas. Poco a poco han ido pasando de lo más cercano a lo más lejano. Además de cada tópico han trabajado actividades acordes a su edad para ir trabajando la Justicia Social de forma lúdica y experiencial.
A la Universalidad llevaron, la tele con sus canales de "quita y pon", la nevera, el barrio en miniatura, la maqueta de sus aulas y fotografías que ilustran el trabajo de los diferentes tópicos.
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El trabajo realizado en Educación Primaria ...
Cabaña de cajas de cartón y los planos del
recorrido de la casa al colegio.
"La maleta viajera" el puzzle de las comunidades autónomas: un objeto representativo de cada comunidad y un sabías qué de cada una de ellas que habla sobre Justicia Social, el reto ahora es... colocar cada cosa en su lugar.
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Maquetas de las viviendas que realizaron en el barrio cuando tiraron las chabolas. Además un fantástico cuaderno que habla sobre género.
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Maqueta realizada en el taller de reciclado con zumos y cinta de carrocero.
Representa las calles cercanas al colegio, en ella pegamos las fotografías que realizaron los alumnos en las salidas al barrio.
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Expositor que narra la historia de barrio y como, los vecinos consiguieron mejoras para tod@s: luz, agua, alcantarillado, transporte público, sanidad.
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Tres fotografías aéreas una de años 50, otra de los años 60-70 y otra de la actualidad gracias a ellas hemos podido observar el paso del tiempo en nuestro barrio.
Algún dato curioso: en los años 5o había 10.000 chabolas, en el año 1966 construyen nuestro colegio CEIP Manuel Núñez de Arenas, en la actualidad en el barrio de entrevías existen más de 16 centro educativos...
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y por último el fantástico trabajo realizado en Extra Z_et_Z , nuestras actividades extraescolares. Primero trabajaron las diferentes culturas que tenían en nuestras aulas, la africana de dónde proceden Sachez y Eva, la china de Xixin y Yuxin y la gitana, después entraron directamente a trabajar con los tópicos que habíamos decidido. En la exposición nos contaron el trabajo de África, las fotos sobre el "trabajo infantil", "los niños de la guerra" y "la pobreza infantil".
También nos contaron sus historias "injustas"
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Al fondo proyectado, este magnífico vídeo dirigido por Raúl, nuestro profe de 2º de Educación Primaria, él, sus chicos y algunos ayudantes del resto de clases de Primaria, han trabajado duro para conocer más cosas sobre nuestro barrio.
Los seis tópicos que nos han acompañado durante el curso inundan las entrevistas: consumo, respeto, diversidad, vivienda, participación y género, el final te impresionará, ¿te lo vas a perder?
El grupo de animadores socioculturales en prácticas en la asociación PSii hemos creado una gymkhana para realizar en los diferentes coles como broche final de nuestro trabajo en Justicia Social. Estrenamos gymkhana en el CEIP Filósofo Séneca, donde los niños y niñas de 3º y 4º se han puesto en los pies de los refugiados sirios que, huyendo de la guerra, intentan ser acogidos en algún país europeo.
Ha sido una experiencia muy enriquecedora tanto para educadores como para educandos, en el que todos hemos aprendido, reflexionado y compartido. Aquí, algunas imágenes de la experiencia.
Dentro del Proyecto de Hermanadas por la Justicia Social y
como Proyecto de nuestros alumnos en prácticas de Animación Sociocultural, el
viernes 15 de Abril los alumnos de 4º de E. Primaria emprendieron un viaje como
refugiados.
Para empezar la mañana, visionaron un vídeo sobre los
refugiados. Se crearon cinco equipos , mezclando alumnos de los dos cuartos, y
se les entregó un pasaporte con las banderas de los países que debían visitar.
(Grecia, Austria, Francia, Alemania, Gran Bretaña)
En cada país de acogida debían pasar unas pruebas, se les
daba buenas esperanzas en la firma del pasaporte pero una vez terminadas las
pruebas….ningún país les firmó al comprobar que eran Sirios. A lo largo de su
viaje, se les mancho con pintura negra (suciedad) y roja (sangre).¿Cómo nos
sentimos?
Al finalizar, nos reunimos todos para comentar que nos había
parecido:
-¿Os ha gustado?
-NOOOOO!!!
-¿Por qué?
-No nos habéis firmado . Nos habéis engañado.
Y se abrió el debate.
Una actividad muy interesante para ponernos en el lugar del
otro, en una situación de familias normales obligadas a emigrar y que podríamos
ser nosotros.
